Über mich
Mein Herzenswunsch ist es, Kindern eine vertrauensvolle Umgebung zu schaffen und Familien dabei zu unterstützen, dies auch für ihre Kinder zu tun.
Das bin ich
Als Mutter eines Kindes, Lehrperson für Kindergarten bis 6. Klasse,
Tanzlehrerin für Orientalischen Tanz, Fachfrau für Pferdegestützte Intervention, weitergebildete Familylab Seminarleiterin und -Elterngruppenleiterin und mit Weiterbildungen im Bindungsorientierten Erziehungsansatz,
bringe ich viele Erfahrungen mit Kindern
und den Personen rund um die Kinder mit.
Mein Werdegang
Geboren 1985 in Basel, aufgewachsen in Bern, lebe ich nun mit meiner Familie in der Gemeinde Köniz.
Hier fühlen wir uns zuhause.
Durch mehrere Umzüge in der Kindheit habe ich verschiedene Schulen kennengelernt, im 2006 die Matura abgeschlossen und anschliessend das Studium für Kindergarten bis 6. Klasse absolviert.
Nach dem Studium durfte ich das Schulwesen aus Sicht der Lehrperson erleben und mitgestalten: Ich verfüge über mehrere Jahre Berufserfahrung, vor allem auf der Stufe des Kindergartens und der Basisstufe.
Als Tanzlehrerin, Spielgruppenleiterin und Fachfrau für Pferdegestützte Therapie durfte ich auch Erfahrungen im Unterrichten und Begleiten von Kindern ab 2,5 - 18 Jahren, und von Erwachsenen sammeln.
Im 2016 bin ich Mutter eines wundervollen Sohnes geworden, und habe mir zuerst mal die Zeit genommen, Vollzeit-Mama zu sein. Seit ich selber Mama bin, kann ich Eltern noch besser verstehen, was mir auch in meiner Arbeit mit den Kindern hilft.
Jetzt freue ich mich sehr, all meine Erfahrungen und Werte in meiner selbstständigen Arbeit weitergeben zu dürfen.
Ich darf nun Kinder und Eltern im Homeschooling begleiten.
(Aus-)Bildungen & Berufserfahrungen
Hier folgt bald mehr.
Philosophie
Schaut hier immer mal wieder rein, ich ergänze laufend.
Das Leben fliesst und ich liebe es :-)
Schon immer hatte ich eine feine Art, Kinder zu führen,
sei es als Lehrperson für Kindergarten und Basisstufe,
als Tanzlehrerin oder Spielgruppenleiterin.
Schon immer war es mir wichtig, Kinder so zu nehmen, wie sie sind.
Schon immer war ich interessiert daran, an mir selber zu arbeiten, zu schauen, was läuft bei mir, warum passiert das jetzt grad, was macht es mit mir.
Als ich im 2016 Mutter eines wundervollen Sohnes wurde, wurde mir bewusst, dass ich auch mein Kind auf eine respektvolle Art, bindungsorientiert, aufwachsen lassen möchte. Ich wollte jedoch noch mehr wissen über den gleichwürdigen Umgang mit Kindern, wie ich mein Kind mit einem starken Selbstwertgefühl begleiten kann. So kam ich auf Jesper Juul - was er in seinen Büchern und Ansprachen erzählte, traf genau das, was ich aus dem Herzen schon machte und weitermachen wollte.
Ich meldete mich in einer Familylab Elterngruppe an und
es war wundervoll, was die Leiterin uns erzählte,
wie sie uns selber auch annahm, so wie wir waren, und auch, andere Eltern zu treffen, die ähnliche Bedürfnisse im Umgang mit ihren Kindern hatten.
Am Ende der Elterngruppe wusste ich, das war nicht genug, ich wollte mehr erfahren, wollte diese Werte auch an andere interessierte Fachpersonen weitergeben. Ich wurde auf die Weiterbildung zur Seminarleiterin und Elterngruppenleiterin bei Familylab aufmerksam gemacht - es war genau das, was mir damals noch fehlte! Im 2020 habe ich die Weiterbildung abgeschlossen und freute mich sehr, mein Wissen in meine Arbeit einfliessen zu lassen.
Einige Zeit später lernte ich Damaris Schulz und ihre Arbeit kennen,
habe bei ihrem Programm mitgemacht und
bilde mich in ihren Workshops stetig weiter.
Ihre Gruppe stützt mich auch darin, den Weg so zu gehen wie ich ihn gehe und mich mit anderen gleichgesinnten Eltern und Fachpersonen auszutauschen.
Der bindungsorientierte Ansatz hat sich bei mir sehr verinnerlicht.
Da ich immer noch tiefer gehen möchte, mehr erforschen, erfahren und wissen möchte, bilde ich mich stetig weiter im bindungsorientierten Ansatz.
Im Zusammensein mit meinem eigenen Sohn und anderen Kindern,
im Begleiten von Familien und allem was ich tue,
lerne ich ebenfalls täglich dazu.
Das ist, was ich immer schon in meinem Herzen getragen habe
und auch weitergeben möchte:
Unsere Kinder brauchen eine sichere Umgebung,
eine sichere Bindung an uns Erwachsene, um sich gesund entwickeln zu können und um zu eigenständigen Menschen zu werden.
Es gibt eine einfache Wahrheit: Wenn Sie an das glauben, was Sie tun, können Sie Großes erreichen. Das ist der Grund, warum Ihnen bei der Erreichung Ihres Zieles helfen möchten.
Jedes Lebewesen ist einzigartig.
Du bist gut so, wie Du bist.
Im Umgang mit Kindern und Pferden wende ich keine Rezepte an.
In den Begegnungen mit Menschen und Tieren stehen für mich die Beziehungen im Vordergrund.
Ich habe persönliche Wertvorstellungen, über die ich immer wieder nachdenke,
und die sich auch verändern können.
Diese Werte gebe ich den Kindern, mit denen ich zu tun habe, weiter.
Und das vor allem, indem ich ihnen diese Werte vorlebe.
Kinder lernen vor allem durchs Abschauen und Erleben -
wenn sie zum Beispiel sehen,
dass ich den Pferden ohne Druck und Zwang begegne,
lernen sie, selber auch ohne Druck und Zwang mit den Pferden umzugehen.
Ich lebe Gleichwürdigkeit in den Beziehungen:
Alle Kinder, egal wie alt, sind für mich von gleichem Wert,
ich respektiere den anderen so, wie er ist.
So entstehen gesunde Beziehungen,
und so können die Kinder auch für ihr Leben lernen.
"Je stärker jeder Einzelne sich als Individuum definiert,
desto stärker ist eine Gemeinschaft".
Ich sage JA zu mir, aber auch mal NEIN zu den Wünschen anderer.
Ich wahre die Integrität der anderen und meine eigene.
Wenn die Kinder von Klein an lernen, dass ihre Bedürfnisse und Grenzen ernst genommen werden,
wenn sie erleben, dass sie gesehen werden, können sie sich dann auch mit den Bedürfnissen und Grenzen anderer auseinandersetzen.
Als Mutter, als Lehrperson, als Therpeutin und als Spielgruppenleitern setze ich keine Grenzen für die Kinder,
sondern zeige meine eigenen Grenzen auf.
Die Kinder dürfen bei mir erleben, dass sie bei mir sicher sind.
Ich möchte authentisch sein und handeln,
und gebe den Kindern echte Rückmeldungen,
die sind wirkungsvoller, und dabei wahre ich den Selbstwert der Kinder.
Ich lobe und strafe die Kinder nicht.
Damit vermittle ich den Kindern vor allem auch,
dass jedes in Ordnung ist, wie es ist.
Ganz wichtig ist mir auch, dass die Kinder ihr eigenes Potential entfalten können, und dass ihre Motivatione erhalten bleibt.
Ich übernehme die Verantwortung für mein eigenes Leben,
für mein Handeln, und für meine Werte.
Ich trage die Verantwortung für die Qualität der Beziehungen zu den Kindern (und den Pferden!), und in den Gruppen, die ich führe.
Deshalb begleite ich auch Kindergruppen nahe,
damit nicht Kinder für andere Kinder Sachen übernehmen müssen,
die sie nicht übernehmen können.
Kinder können die Verantwortung für die Qualität der Beziehungen
nicht übernehmen,
aber sie werden mit der Fähigkeit geboren,
persönliche Verantwortung zu übernehmen!
Ein Baby, das stillen möchte, schmatzt mit dem Mund.
Ein Kind, das nicht mehr sitzen mag, fängt sich an zu bewegen, steht auf.
Kinder können Grenzen und Bedürfnisse verdeutlichen,
aber ich als erwachsene Bezugsperson bin verantwortlich dafür,
diese Kompetenz der Kinder zu anerkennen.
Und meine Aufgabe ist es, zu erkennen, was die Kinder brauchen,
ihnen auch öfters vorzuzukommen, damit sie erleben,
"Ich bin hier sicher, diese Person weiss, was ich brauche,
diese Person sorgt für mich".
So können die Kinder später auch soziale Verantwortung übernehmen,
hilfsbereit sein, Mitgefühl zeigen, rücksichtsvoll und mit Respekt handeln.
Ich lebe diese Werte auch den Pferden gegenüber - meine Pferde dürfen freiwillig, ohne Druck und Zwang, mitmachen.
Ich habe mich mein ganzes Leben lang entwickelt, und entwickle mich weiter.
Ich mache täglich Fehler, und das ist in Ordnung so.
Denn ich lerne aus den Fehlern und übernehme die Verantwortung dafür.